近年来，潍坊市高新区坚持以高质量教师队伍支撑高质量教育体系建设为着力点，把教师队伍建设作为基础工作，以系统化思维、模块化推进、精细化管理为理念，持续加大“惠师、强师、尊师”力度，实现“减负、提升”双线并进，真正在工作上减负松绑，在能力上提质增效，让教师更有获得感、幸福感、成就感。

压减督导检查，让教师“静心执教”

一是严控额外任务。潍坊市高新区严格规范非教学事务进校园，明确“进校园”事项实施程序、实施内容，对“进校园”的会议、活动、评比检查、借调教师、商业行为、家长活动等事项逐一提出明确要求，对面向学校和教职工开展的非教育教学督导检查考核、会议、活动等事项进行全面清理，累计取消6项非必要检查评比，项目压减率达40%。对面向学校层面的会议活动，建立会议审批联席制度，由局机关统筹考虑，对会议进行合并、精简、压缩，避免重复调度、重复开会做到少“跑在路上”，多“记在心里、落到实处”。

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二是强化分内职责。高新区制定下发《督查检查评比考核保留事项清单》和《社会事务进校园清单》，强化学校主体责任落实，按照“分内事必落实、清单外无检查”原则，强化工作统筹，杜绝临时性、突击性活动，减轻教师额外负担，最大程度降低对学校正常教学秩序的影响，让学校自主办学，教师静心育人，学生快乐成长。

三是发挥数字效能。深度融合数字化技术赋能教师减负,借助国家、山东省，以及潍坊市、高新区教育云平台功能，指导广大中小学教师利用“教师研修”板块优化作业设计，提升作业批改效率；借助协同办公平台、智能办公等信息技术手段，实现作业数据统计、信息收集等日常事务在线收集、汇总分析，推进学校信息报送“一次采齐、共用共享”。

助力专业发展，让教师“潜心研教”

一是建立三级双线教研机制。潍坊市高新区在全区范围内遴选优秀教研员组建区教科院、校际联盟、学校教研组三级团队，围绕全环境立德树人和教学评一致性课堂两条主线，主题化、沉浸式开展教育教学研究活动，提升教师专业素养。

二是搭建立体化培训课程体系。瞄准不同学校、不同学科、不同年级教师需求，菜单式提供专业培训内容，靶向设计面向不同主体、涵盖不同学科的个性化课程体系。学年内，已组织举办知名专家高端培训10余场，参训教师超过1万人次。

三是发挥名师示范化引领作用。依托“333”名师课堂实践共同体系统，构建起九个网络研修社区，五大校际研修共同体，建立健全骨干教师“选、培、管、用”闭环式培育链条，激发名师示范引领作用，辐射带动全区教师专业发展。近年来，高新区获得教育部和省级基础教育教学成果奖十余项、市级教学成果奖26项，培育省级以上名师、名校长51人，成立省市级名师工作室6个。