332、　　拓展延伸

333、　　①比较《春》和《济南的冬天》在写法上的异同。

334、　　明确：都能抓住特征；安排顺序(角度)；运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。《春》还从多种感官角度来描写。

335、　　②假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。

336、　　(此题是让学生用第一人称的方式，以济南的冬天一文为参照，介绍冬季的美景、设计行程。)

337、　　应先介绍济南的历史、地理位置、气候特点以及与其有联系的几位名人(李清照、辛弃疾等)。游览千佛山大明湖、趵突泉，介绍冬景。

338、　　布置作业

339、　　①写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特征。

340、　　②比较阅读：读郁达夫《故都的秋》。(比较在感情、写法、语言等方面的异同)

341、　　教学目的：

342、　　1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。

343、　　2.理解通过比较的写法突出事物的特点。

344、　　3.潜移默化热爱祖国河山的感情。

345、　　教学重点难点

346、　　1.激发学生热爱祖国河山的感情。

347、　　2.学习景物描述的方法。

348、　　重点

349、　　1.如何自学写景抒情的散文。

350、　　2.景物描述的方法。

351、　　课时：2课时。

352、　　教学过程：

353、　　第一课时

354、　　一、导入新课

355、　　请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。

356、　　二、作者简介与背景

357、　　老舍(1899—1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》(1951)、《茶馆》(1957)。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。写作背景

358、　　老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。